Инвестицията в образование е ключова за Израел |
Ако държим всички дружно да просперираме, би трябвало да създадем по този начин, че всеки да получи образованието и опцията да се учи през целия си живот, нужни за триумфа през 21 век. Това бе посланието на президента и изпълнителен шеф на " И Уай " (компанията, известна преди като " Ърнест енд Йънг " ) Кармин ди Сибио, което прозвуча тази година по време на Глобалната конференция на института Милкен.
В Израел от дълго време споделят тази философия. Образованието има основна роля за това страната да стане известна по света като мястото на стартъпите. Ангажиментът на Държавата Израел към образованието направи по този начин, че страната да има повече нобелови лауреати от Китай и Индия, и да изпрати галактически транспортен съд до Луната, изясняват от Център за обучение в Израел, американска неправителствена организация, чиято цел е да осведоми за развиването на Израел.
Израел е преди всичко в света по брой студенти в колежи на глава от популацията и дава преднина само на Канада по брой учащи се в колежи. Израел е преди всичко в света и по брой на приключилите университети на глава от популацията.
В Израел залагат на обучение от най-ранна детска възраст, като през последните години акцентът е върху обгръщането и на най-малките деца – от 3 до 5 години в просветителната система. Инвестициите в обучение в Израел са съществени. През последните десетилетия към 6 на 100 от брутния вътрешен артикул отива за просветителната система, което е повече от междинната стойност за страните от Организация за икономическо съдействие и развиване (ОИСР), показват от института.
На фона на оскъдните естествени запаси, инвестицията в човешкия капитал има основна роля за развиването на Израел. Укрепването на просветителната система обезпечи бързия стопански напредък на страната, показват и от израелското министерство на външните работи. Голяма част от израелците учат в колежи и университети, а значително избират професионално образование. Стотици курсове и просветителни стратегии за продължаващо образование се оферират в Израел.
Образованието от детската градина до 12-ти клас в Израел е наложително и гратис. Всъщност образованието е една от фундаменталните полезности на юдаизма – от древен времена през ученията на великия мъдрец, равин, законотворец Мойсей Мамонид в междинните епохи до центровете в Тиберия и Сафед през 16-ти век. При основаването на Държавата Израел през 1948 година народът към този момент има модерна просветителна система, основана от еврейските общности на място през 20-ти век.
Образователната стратегия в учебните заведения в Израел приготвя децата да бъдат виновни жители на демократично, плуралистично и толерантно общество, формирано от разнообразни етнически, религиозни и културни общности. В учебно заведение израелските деца научават за гражданските полезности, усвояват информационни умения и познания, както за своето, по този начин и за международно историческо и културно завещание. Акцентът в програмата е върху математика, британски език, аналитично и сериозно мислене.
Израел е международен водач и в правенето на образователни стратегии за хора със специфични потребности, които се ползват и в държавни, и в неправителствени просветителни институции. Специалното обучение се развива бързо в страната и поради съществуването на нужната законодателна база, и поради нововъведенията, които се ползват за неговите потребности. Задължение на страната е да обезпечи безплатното обучение за интервала от 3 до 21-годишна възраст, да развие уменията и качествата на деца с увреждания, да усъвършенства физическото, умственото, психическото и поведенческото им положение и да им обезпечи познания, привички и обществени умения, които да ги създадат пълноценни членове на обществото.
Предприемачите в региона на високите технологии са движеща мощ в нововъведенията за възстановяване на качеството на живот на хората с увреждания.
Висшето обучение играе водеща роля за икономическото и обществено развиване на Израел. Някои от водещите университетски институции са основани още преди Държавата Израел – Академията за изкуства и дизайн Безалел съществува от 1906 година, Технион, който през днешния ден е Израелският софтуерен институт – през 1912 година, Научният институт Вайцман – през 1934 година, Еврейският университет в Ерусалим – през 1918 година В Израел работят 66 висши учебни заведения, седем проучвателен университета, 23 колежа за образование на учители, 21 университетски и 14 частни колежа.
Израелските университети постоянно са в топ 100 на висшите учебни заведения по света, а студентите са от целия свят. Повечето университети и институти оферират образование на британски език.
Преподавателите тук са водещи в своите области и преподават въз основа на персоналния си опит, аргументира избора си да учи бизнес администрация в Интердисциплинарния център Херцлия Елишай Захария от Съединени американски щати. Бабана Велпула от Индия прави докторантура университета на Тел Авив и споделя, че това е най-хубавото място в света за просвета. Развитието в региона на нововъведенията и високите технологии притегля като магнит младежите от целия свят.
Николас Дотс от Германия следва корпоративен мениджмънт и стопанска система в университета Бен Гурион. Той споделя, че в Израел най-вече му харесва това какъв брой другарски настроени са всички хора и прибавя, че Израел е към този момент втори дом за него.
Няма точни данни за броя българи, които се образоват в израелски висши образователни заведения. Но привлечените от еврейската просвета, история и модерни достижения биха могли да се образоват в най-новата бакалавърска компетентност в Исторически факултет на Софийски университет " Св. Климент Охридски " – хебраистика. Тя започва през образователната 2015-2016 година с 16 души студенти, споделя доцент доктор Румяна Христиди, началник на програмата " Хебраистика ". До момента през специалността са минали 40 студенти.
" Хебраистиката " е първата по рода си академична компетентност в България, акцентира доцент Христиди. Съчетава в себе си интердисциплинарния метод, като еврейската тематика е прегледана в разнообразни политически, стопански, религиозни, лингвистични и публични аспекти от древен времена до съвременността. Центрирана е към проучването на еврейското общество, история и философия. Специалността обгръща исторически аспекти - еврейска история, проучвания на Близкия Изток и ориенталистика, както и вяра, археология, социология, филология, политически науки, стопанска система, етнология, изкуство, районни проучвания и помощни дисциплини, прецизира доцент Христиди.
Програмата се осъществя от експерти в съответните области от СУ " Св. Климент Охридски " и израелски университети. Студентите от компетентност " Хебраистика " могат да се възползват от опцията да прекарат един учебен срок от образованието си в два израелски университета – Бар-Илан и Университета в Хайфа, както и в програмата по Jewish Studies в Университета Пайдея в Швеция – шест от тях към този момент са се възползвали от тази опция, а други трима следва да заминат през летния учебен срок на актуалната образователна година. Владеенето на иврит и познаването на интернационалните връзки в Близкия изток се оказаха пълномощия, които са търсени на пазара на труда, споделя доцент Христиди.
Студентите, приключили бакалавърската стратегия по хебраистика, имат подготвеност по история и просвета на Израел и евреите от древността до наши дни. Заедно с базовите знания по древен иврит и владеенето на актуален иврит тази подготвеност разрешава на приключилите програмата по хебраистика да извличат информация от исторически и религиозни текстове, и модерна книжнина, да проучват динамичните процеси на взаимоотношение и промяна в региона на Близкия Изток, да поддържат връзка с носителите на езика в общоприети ежедневни обстановки и на професионални тематики. Компетентността на студентите може да бъде разширена в необятен кръг от магистърски и докторантски стратегии, предлагани от
СУ " Св. Климент Охридски " или партньорските университети от Израел, акцентира ръководителят на програмата.
Възможности за българските студенти дават и другите форми на съдействие сред университетите в Ерусалим и в Хайфа с Медицинския университет във Варна и Великотърновския университет " Св. св. Кирил и Методий ". Съществува съдействие сред Българска академия на науките и Израелската академия, Йерусалим, и с Университета " Бен-Гурион " в Негев, както и сред Селскостопанската академия с сътрудници от МАШАВ.
1933 български възпитаници учат иврит в България към началото на предходната образователна година, сочат данни от българското министерство на образованието. През образователната 1998/1999 година в 134 СУ " Димчо Дебелянов ", гр. София, за пръв път е одобрен нов образователен проект, съгласно който всички деца от първи клас учат иврит като първи непознат език. От 2019/2020 образователна година иврит се учи и в ЧОУ " Роналд Лаудер " в София.
Посланик Йорам Елрон взе участие в откриването на образователната година в 134 СУ " Димчо Дебелянов " с проучване на иврит и британски език.
Мемориалният център за жертвите и героите на Холокоста на Държавата Израел " Яд Вашем " съставлява главният източник и солидна база за обезпечаване на редовно образование за български учители по тематиките за Холокоста и предварителна защита на антисемитизма. От 2014 година до момента са извършени 6 годишни семинара, с присъединяване на 134 учители, като в семинара през 2019 година, наред с учителите по история и философия, за пръв път участваха и учители по непознати езици, оповестяват от министерството.
Участници в конференцията " Заедно против езика на омразата ", проведена от посолството на Държавата Израел, посолството на Федерална република Германия и Гьоте институт, взаимно с Организация на евреите в България " Шалом ", Български хелзинкски комитет, Фондация " Глас " и Уикимедия.
99 студенти и докторанти от Израел пък са избрали български университетски институции за своето образование по данни на МОН към предходната образователна година.
Публикацията се реализира в партньорство с посолството на Израел в София.
В Израел от дълго време споделят тази философия. Образованието има основна роля за това страната да стане известна по света като мястото на стартъпите. Ангажиментът на Държавата Израел към образованието направи по този начин, че страната да има повече нобелови лауреати от Китай и Индия, и да изпрати галактически транспортен съд до Луната, изясняват от Център за обучение в Израел, американска неправителствена организация, чиято цел е да осведоми за развиването на Израел.
Израел е преди всичко в света по брой студенти в колежи на глава от популацията и дава преднина само на Канада по брой учащи се в колежи. Израел е преди всичко в света и по брой на приключилите университети на глава от популацията.
В Израел залагат на обучение от най-ранна детска възраст, като през последните години акцентът е върху обгръщането и на най-малките деца – от 3 до 5 години в просветителната система. Инвестициите в обучение в Израел са съществени. През последните десетилетия към 6 на 100 от брутния вътрешен артикул отива за просветителната система, което е повече от междинната стойност за страните от Организация за икономическо съдействие и развиване (ОИСР), показват от института.
На фона на оскъдните естествени запаси, инвестицията в човешкия капитал има основна роля за развиването на Израел. Укрепването на просветителната система обезпечи бързия стопански напредък на страната, показват и от израелското министерство на външните работи. Голяма част от израелците учат в колежи и университети, а значително избират професионално образование. Стотици курсове и просветителни стратегии за продължаващо образование се оферират в Израел.
Образованието от детската градина до 12-ти клас в Израел е наложително и гратис. Всъщност образованието е една от фундаменталните полезности на юдаизма – от древен времена през ученията на великия мъдрец, равин, законотворец Мойсей Мамонид в междинните епохи до центровете в Тиберия и Сафед през 16-ти век. При основаването на Държавата Израел през 1948 година народът към този момент има модерна просветителна система, основана от еврейските общности на място през 20-ти век.
Образователната стратегия в учебните заведения в Израел приготвя децата да бъдат виновни жители на демократично, плуралистично и толерантно общество, формирано от разнообразни етнически, религиозни и културни общности. В учебно заведение израелските деца научават за гражданските полезности, усвояват информационни умения и познания, както за своето, по този начин и за международно историческо и културно завещание. Акцентът в програмата е върху математика, британски език, аналитично и сериозно мислене.
Израел е международен водач и в правенето на образователни стратегии за хора със специфични потребности, които се ползват и в държавни, и в неправителствени просветителни институции. Специалното обучение се развива бързо в страната и поради съществуването на нужната законодателна база, и поради нововъведенията, които се ползват за неговите потребности. Задължение на страната е да обезпечи безплатното обучение за интервала от 3 до 21-годишна възраст, да развие уменията и качествата на деца с увреждания, да усъвършенства физическото, умственото, психическото и поведенческото им положение и да им обезпечи познания, привички и обществени умения, които да ги създадат пълноценни членове на обществото.
Предприемачите в региона на високите технологии са движеща мощ в нововъведенията за възстановяване на качеството на живот на хората с увреждания.
Висшето обучение играе водеща роля за икономическото и обществено развиване на Израел. Някои от водещите университетски институции са основани още преди Държавата Израел – Академията за изкуства и дизайн Безалел съществува от 1906 година, Технион, който през днешния ден е Израелският софтуерен институт – през 1912 година, Научният институт Вайцман – през 1934 година, Еврейският университет в Ерусалим – през 1918 година В Израел работят 66 висши учебни заведения, седем проучвателен университета, 23 колежа за образование на учители, 21 университетски и 14 частни колежа.
Израелските университети постоянно са в топ 100 на висшите учебни заведения по света, а студентите са от целия свят. Повечето университети и институти оферират образование на британски език.
Преподавателите тук са водещи в своите области и преподават въз основа на персоналния си опит, аргументира избора си да учи бизнес администрация в Интердисциплинарния център Херцлия Елишай Захария от Съединени американски щати. Бабана Велпула от Индия прави докторантура университета на Тел Авив и споделя, че това е най-хубавото място в света за просвета. Развитието в региона на нововъведенията и високите технологии притегля като магнит младежите от целия свят.
Николас Дотс от Германия следва корпоративен мениджмънт и стопанска система в университета Бен Гурион. Той споделя, че в Израел най-вече му харесва това какъв брой другарски настроени са всички хора и прибавя, че Израел е към този момент втори дом за него.
Няма точни данни за броя българи, които се образоват в израелски висши образователни заведения. Но привлечените от еврейската просвета, история и модерни достижения биха могли да се образоват в най-новата бакалавърска компетентност в Исторически факултет на Софийски университет " Св. Климент Охридски " – хебраистика. Тя започва през образователната 2015-2016 година с 16 души студенти, споделя доцент доктор Румяна Христиди, началник на програмата " Хебраистика ". До момента през специалността са минали 40 студенти.
" Хебраистиката " е първата по рода си академична компетентност в България, акцентира доцент Христиди. Съчетава в себе си интердисциплинарния метод, като еврейската тематика е прегледана в разнообразни политически, стопански, религиозни, лингвистични и публични аспекти от древен времена до съвременността. Центрирана е към проучването на еврейското общество, история и философия. Специалността обгръща исторически аспекти - еврейска история, проучвания на Близкия Изток и ориенталистика, както и вяра, археология, социология, филология, политически науки, стопанска система, етнология, изкуство, районни проучвания и помощни дисциплини, прецизира доцент Христиди.
Програмата се осъществя от експерти в съответните области от СУ " Св. Климент Охридски " и израелски университети. Студентите от компетентност " Хебраистика " могат да се възползват от опцията да прекарат един учебен срок от образованието си в два израелски университета – Бар-Илан и Университета в Хайфа, както и в програмата по Jewish Studies в Университета Пайдея в Швеция – шест от тях към този момент са се възползвали от тази опция, а други трима следва да заминат през летния учебен срок на актуалната образователна година. Владеенето на иврит и познаването на интернационалните връзки в Близкия изток се оказаха пълномощия, които са търсени на пазара на труда, споделя доцент Христиди.
Студентите, приключили бакалавърската стратегия по хебраистика, имат подготвеност по история и просвета на Израел и евреите от древността до наши дни. Заедно с базовите знания по древен иврит и владеенето на актуален иврит тази подготвеност разрешава на приключилите програмата по хебраистика да извличат информация от исторически и религиозни текстове, и модерна книжнина, да проучват динамичните процеси на взаимоотношение и промяна в региона на Близкия Изток, да поддържат връзка с носителите на езика в общоприети ежедневни обстановки и на професионални тематики. Компетентността на студентите може да бъде разширена в необятен кръг от магистърски и докторантски стратегии, предлагани от
СУ " Св. Климент Охридски " или партньорските университети от Израел, акцентира ръководителят на програмата.
Възможности за българските студенти дават и другите форми на съдействие сред университетите в Ерусалим и в Хайфа с Медицинския университет във Варна и Великотърновския университет " Св. св. Кирил и Методий ". Съществува съдействие сред Българска академия на науките и Израелската академия, Йерусалим, и с Университета " Бен-Гурион " в Негев, както и сред Селскостопанската академия с сътрудници от МАШАВ.
1933 български възпитаници учат иврит в България към началото на предходната образователна година, сочат данни от българското министерство на образованието. През образователната 1998/1999 година в 134 СУ " Димчо Дебелянов ", гр. София, за пръв път е одобрен нов образователен проект, съгласно който всички деца от първи клас учат иврит като първи непознат език. От 2019/2020 образователна година иврит се учи и в ЧОУ " Роналд Лаудер " в София.
Посланик Йорам Елрон взе участие в откриването на образователната година в 134 СУ " Димчо Дебелянов " с проучване на иврит и британски език.
Мемориалният център за жертвите и героите на Холокоста на Държавата Израел " Яд Вашем " съставлява главният източник и солидна база за обезпечаване на редовно образование за български учители по тематиките за Холокоста и предварителна защита на антисемитизма. От 2014 година до момента са извършени 6 годишни семинара, с присъединяване на 134 учители, като в семинара през 2019 година, наред с учителите по история и философия, за пръв път участваха и учители по непознати езици, оповестяват от министерството.
Участници в конференцията " Заедно против езика на омразата ", проведена от посолството на Държавата Израел, посолството на Федерална република Германия и Гьоте институт, взаимно с Организация на евреите в България " Шалом ", Български хелзинкски комитет, Фондация " Глас " и Уикимедия.
99 студенти и докторанти от Израел пък са избрали български университетски институции за своето образование по данни на МОН към предходната образователна година.
Публикацията се реализира в партньорство с посолството на Израел в София.
Източник: offnews.bg
КОМЕНТАРИ