Държавата засилва битката срещу отпадането на ученици от системата
75 хиляди отпаднали възпитаници са върнати сполучливо в класните стаи през последните 8 година, откогато работи Механизмът за взаимна работа на институциите за обгръщане, включване и попречване на отпадането на деца и възпитаници от просветителната система, се разбра по време на среща на Координационното звено по Механизма, провела се в четвъртък в Министерския съвет.
Механизмът съществува от 2017 година като върнатите в клас са общо 116 хиляди, само че в действителност броят им е 75 000, тъй като има наново отпаднали, заяви вицепремиерът Томислав Дончев по време на срещата.
Според премиера Росен Желязков основаването на механизма е дало опция България да е всред 16-те страни в Европейски Съюз със спад по индикатора за прибързано отпаднали деца. В момента от просветителната система у нас отпадат 9% от учениците.
Още по тематиката
30 юни 2025 17:36
5000 деца от всеки набор не приключват учебно заведение
" За първи път предходната по данни на Евростат делът на младежите у нас сред 18 и 24 година, напуснали прибързано просветителната система, понижа до 9.3%, което бе под междинното за Европейски Съюз. 9.3% обаче са 5000 деца, които не приключват от всеки набор ", сподели на срещата просветителният министър Красимир Вълчев.
Той означи, че позитивна наклонност е и междинният брой години, в които децата, изключително от ромските общности, вървят на учебно заведение. Преди учениците са отпадали най-вече след 8. клас, до момента в който в този момент отпадат след десети.
" Това е и поради приемането на шофьорска брошура, само че и поради измененията в настройките към образованието ", сподели просветният министър.
Изисква се повече работа от институциите
Според вицепемира Дончев механизмът не работи съответно във всички точки на страната и задачата пред ръководещите е да се реализира цялостен синхрон сред институциите и на всички места да се ползват всички ограничения
По думите му темпото по работата на механизма би трябвало да се усъвършенства и да се включат всички служби и институции, които имат присъединяване в мобилните екипи по търсене на възпитаници - Министерство на вътрешните работи, Агенцията за обществено подкрепяне, регионални шефове и кметове.
Още по тематиката
27 юни 2025 13:45
" През последните няколко години има чувство, че институциите работят по инерция. Днешната среща има за цел да възвърне ангажираността на най-високо равнище на централната власт за справяне с този проблем и продължение на това стабилно развиване, което беше почнало през 2017 година ", сподели министър председателят Росен Желязков, отбелязвайки, че последното съвещание на координационното звено в Министерския съвет е било преди 2 години.
Той настоя за по-добра работа на всички институции, които дават отговор за механизма за връщане на учениците в класните стаи и сложи избрани задания на ведомствата.
Образователното министерство би трябвало строго да следи посещаването на учебно заведение и дали фиктивно не се записват възпитаници. Вътрешният министър Даниел Митов пък би трябвало да насрочи национално заседание на регионалните шефове на полицията, които ще имат съответни задания по тематиката.
Регионалното министерство ще се координира с общините, с цел да има актуализация на адресите на учениците, до момента в който регионалните шефове ще наблюдават по какъв начин работят екипите на национално равнище. Социалното ведомство ще започва акция за предварителна защита на ранната раждаемост, която е измежду главните фактори за липса на учебен развой в някои общности. Координатор на целия развой ще бъде вицепремиерът Томислав Дончев.
Недостиг на кадри
Образователният министър също е на мнение, че всички институции би трябвало да се включат в битката против отпадане на възпитаници от образованието.
" Годишно 100 хиляди души се пенсионират, 60 хиляди души ги заместват на пазара на труда. Т.е. имаме 40 хиляди души годишно задълбочаващ се дефицит. Образователната система не може да създаде повече деца, само че може да направи по този начин, че да има по-малко отпаднали ", сподели Вълчев.
По думите му главните компликации са, че не може да се следи правото на напредване, не се знае къде е отишло детето и за какъв брой време.
" В последните години, след пандемията от Covid-19 и при честата промяна на държавните управления, следим, че механизмът работеше отслабено и по инерция, и работеше повече там, където бяха по-ангажирани регионалните шефове. Затова е доста значима ролята на регионалните шефове, тъй като началниците на Регионалните ръководства на образованието нямат това институционално равнище да окажат влияние върху работата на останалите териториални структури. Същото е с общините и с кметовете, където те са ангажирани, механизмът работи в по-голяма степен, добави просветителният министър.
Акцент върху предучилищната възраст
Според премиера би трябвало да се обзет децата в предучилищна възраст, защото ранната интеграция е основна.
" През годините направихме наложителна предучилищната подготовка първо на шестгодишните деца, след това на петгодишните, а преди четири години и на четиригодишните деца. Всички проучвания демонстрират, че за децата, изключително в фамилиите, в които не се приказва български език и липсва отговорност към образованието, най-силно въздействие за просветителните им благоприятни условия има значение дали са били обхванати рано в детска градина. Те реализират по-добри резултати, доближават до по-горен клас и са по-пригодни на входа за първи клас ", изясни Красимир Вълчев.
По думите на Желязков днешното съвещание би трябвало да има работен темперамент и осъществяването на мечтаните ограничения би трябвало да стартират още през днешния ден.
Механизмът съществува от 2017 година като върнатите в клас са общо 116 хиляди, само че в действителност броят им е 75 000, тъй като има наново отпаднали, заяви вицепремиерът Томислав Дончев по време на срещата.
Според премиера Росен Желязков основаването на механизма е дало опция България да е всред 16-те страни в Европейски Съюз със спад по индикатора за прибързано отпаднали деца. В момента от просветителната система у нас отпадат 9% от учениците.
Още по тематиката
30 юни 2025 17:36
5000 деца от всеки набор не приключват учебно заведение
" За първи път предходната по данни на Евростат делът на младежите у нас сред 18 и 24 година, напуснали прибързано просветителната система, понижа до 9.3%, което бе под междинното за Европейски Съюз. 9.3% обаче са 5000 деца, които не приключват от всеки набор ", сподели на срещата просветителният министър Красимир Вълчев.
Той означи, че позитивна наклонност е и междинният брой години, в които децата, изключително от ромските общности, вървят на учебно заведение. Преди учениците са отпадали най-вече след 8. клас, до момента в който в този момент отпадат след десети.
" Това е и поради приемането на шофьорска брошура, само че и поради измененията в настройките към образованието ", сподели просветният министър.
Изисква се повече работа от институциите
Според вицепемира Дончев механизмът не работи съответно във всички точки на страната и задачата пред ръководещите е да се реализира цялостен синхрон сред институциите и на всички места да се ползват всички ограничения
По думите му темпото по работата на механизма би трябвало да се усъвършенства и да се включат всички служби и институции, които имат присъединяване в мобилните екипи по търсене на възпитаници - Министерство на вътрешните работи, Агенцията за обществено подкрепяне, регионални шефове и кметове.
Още по тематиката
27 юни 2025 13:45
" През последните няколко години има чувство, че институциите работят по инерция. Днешната среща има за цел да възвърне ангажираността на най-високо равнище на централната власт за справяне с този проблем и продължение на това стабилно развиване, което беше почнало през 2017 година ", сподели министър председателят Росен Желязков, отбелязвайки, че последното съвещание на координационното звено в Министерския съвет е било преди 2 години.
Той настоя за по-добра работа на всички институции, които дават отговор за механизма за връщане на учениците в класните стаи и сложи избрани задания на ведомствата.
Образователното министерство би трябвало строго да следи посещаването на учебно заведение и дали фиктивно не се записват възпитаници. Вътрешният министър Даниел Митов пък би трябвало да насрочи национално заседание на регионалните шефове на полицията, които ще имат съответни задания по тематиката.
Регионалното министерство ще се координира с общините, с цел да има актуализация на адресите на учениците, до момента в който регионалните шефове ще наблюдават по какъв начин работят екипите на национално равнище. Социалното ведомство ще започва акция за предварителна защита на ранната раждаемост, която е измежду главните фактори за липса на учебен развой в някои общности. Координатор на целия развой ще бъде вицепремиерът Томислав Дончев.
Недостиг на кадри
Образователният министър също е на мнение, че всички институции би трябвало да се включат в битката против отпадане на възпитаници от образованието.
" Годишно 100 хиляди души се пенсионират, 60 хиляди души ги заместват на пазара на труда. Т.е. имаме 40 хиляди души годишно задълбочаващ се дефицит. Образователната система не може да създаде повече деца, само че може да направи по този начин, че да има по-малко отпаднали ", сподели Вълчев.
По думите му главните компликации са, че не може да се следи правото на напредване, не се знае къде е отишло детето и за какъв брой време.
" В последните години, след пандемията от Covid-19 и при честата промяна на държавните управления, следим, че механизмът работеше отслабено и по инерция, и работеше повече там, където бяха по-ангажирани регионалните шефове. Затова е доста значима ролята на регионалните шефове, тъй като началниците на Регионалните ръководства на образованието нямат това институционално равнище да окажат влияние върху работата на останалите териториални структури. Същото е с общините и с кметовете, където те са ангажирани, механизмът работи в по-голяма степен, добави просветителният министър.
Акцент върху предучилищната възраст
Според премиера би трябвало да се обзет децата в предучилищна възраст, защото ранната интеграция е основна.
" През годините направихме наложителна предучилищната подготовка първо на шестгодишните деца, след това на петгодишните, а преди четири години и на четиригодишните деца. Всички проучвания демонстрират, че за децата, изключително в фамилиите, в които не се приказва български език и липсва отговорност към образованието, най-силно въздействие за просветителните им благоприятни условия има значение дали са били обхванати рано в детска градина. Те реализират по-добри резултати, доближават до по-горен клас и са по-пригодни на входа за първи клас ", изясни Красимир Вълчев.
По думите на Желязков днешното съвещание би трябвало да има работен темперамент и осъществяването на мечтаните ограничения би трябвало да стартират още през днешния ден.
Източник: mediapool.bg
КОМЕНТАРИ