На училище без телефони: Има ли ефект във Варна?
31 учебни заведения във Варна и региона към този момент са въвели цялостна възбрана за прилагане на мобилни телефони от учениците, даже и в междучасията. Сега, съгласно Закона за учебното обучение, мобилните устройства не могат да се употребяват единствено по време на образователните занятия. Много деца обаче подценяват разпоредбите и вместо да усвояват нови познания, сърфират в мрежата.
От няколко месеца в учебно заведение " Стоян Михайловски " има нови правила – класният началник събира телефоните на децата преди първия час и им ги връща след приключването на образователните занятия. В началото откъсването от екраните на мобилните телефони провокирало отрицание измежду учениците, а по-големите непрекъснато търсели метод по какъв начин да си ги върнат назад.
Петър Фотев, шеф на ОУ " Стоян Михайловски " , пред кореспондент на: " Не можеха да си показват живота без телефони. И от тази позиция даже при мен са идвали възпитаници от 6 и 7 клас, които молеха да се направи изключение за техния, за междучасията, само че доста бързо, съгласно мен, привикнаха.
Димана Тасева , ученичка: " Не бяха сигурно удовлетворени от това решение, само че най-после се помириха, че няма какво да се направи ".
Идеята за възбраната била на родителите, които желали да лимитират нездравословното въздействие на мобилните устройства върху децата.
Те не се тормозят, че в учебното заведение нямат връзка с тях, защото при потребност постоянно могат да позвънят на учителите.
Весела Ангелова, родител : " Най-лошо за нас като родители е моето дете да не стане цифрово подвластно. Самият телефон води до липса на връзка измежду децата, води до затлъстяване, основава причина за ограничение на концентрацията на самото дете или неналичието на всяко предпочитание за присъединяване в образователния развой. За тях е като един тип играчка за прекаране на свободното време, не за потребление на връзки или за детайл на образование ".
Мила Димитрова, начален преподавател в ОУ " Стоян Михайловски ": " Разсейва ги, понижава способността им за учене, способността да се концентрират, да помнят. Необходимо е децата да прекарват по-малко време на екран. От изключителна значимост е ние като учители и родители и като цяло като общество да се активизираме против този голям камшик, да се постараем да премахнем най-малко в образователно време екранното време ".
Учениците бързо привикнали с новите правила и даже признават, че резултат от възбраната има. Сега те внимават повече в час и даже имат по-високи оценки.
Криста Костадинова, 4-ти клас : " Помислих, че ще е доста необичайно без телефони и няма какво да прави. Но след това осъзнах, че те в действителност не ни трябват и по-важна е връзката очи в очи, в сравнение с да стоим единствено на телефоните. Започнахме да се забавляваме повече ".
Зорница Илиева, 4-ти клас: " След като махнахме телефоните оценките станаха по-добри. Преди бяха по-зле, тъй като всички си гледаха телефоните, не учиха толкоз и в този момент обръщат повече време на ученето.В междучасията си играем, приказваме, рисуваме ".
Димана Тасева, 7-и клас : " Аз персонално не си употребявам телефона в учебно заведение, само че другите ги употребяват. Според мен, откакто телефоните се махнаха. Започнаха да учат сами, вместо да разчитат на технологиите и тогава започнаха да имат по-високи резултати, въпреки и да е по-трудно за тях. Разчитат на себе си ".
Децата към този момент не са вперили взор в смарт телефоните, а играят в междучасията на двора, добавя шефът на учебното заведение.
Петър Фотев, шеф на ОУ " Стоян Михайловски ": " Основната ни цел е децата да имат обикновено детство, да играят, да споделят между тях, да се радват на детството си и на живота си, а не да бъдат ангажирани в 90% от времето си, от време на време и повече, от екраните. Голяма смяна виждам - децата доста повече време отделят за себе си и за взаимоотношенията си ".
Директорът на учебното заведение се надява мярката да стане наложителна за всички учебни заведения в страната, защото тя освен усъвършенства образователния развой, а и въздейства позитивно върху здравето на децата.
От няколко месеца в учебно заведение " Стоян Михайловски " има нови правила – класният началник събира телефоните на децата преди първия час и им ги връща след приключването на образователните занятия. В началото откъсването от екраните на мобилните телефони провокирало отрицание измежду учениците, а по-големите непрекъснато търсели метод по какъв начин да си ги върнат назад.
Петър Фотев, шеф на ОУ " Стоян Михайловски " , пред кореспондент на: " Не можеха да си показват живота без телефони. И от тази позиция даже при мен са идвали възпитаници от 6 и 7 клас, които молеха да се направи изключение за техния, за междучасията, само че доста бързо, съгласно мен, привикнаха.
Димана Тасева , ученичка: " Не бяха сигурно удовлетворени от това решение, само че най-после се помириха, че няма какво да се направи ".
Идеята за възбраната била на родителите, които желали да лимитират нездравословното въздействие на мобилните устройства върху децата.
Те не се тормозят, че в учебното заведение нямат връзка с тях, защото при потребност постоянно могат да позвънят на учителите.
Весела Ангелова, родител : " Най-лошо за нас като родители е моето дете да не стане цифрово подвластно. Самият телефон води до липса на връзка измежду децата, води до затлъстяване, основава причина за ограничение на концентрацията на самото дете или неналичието на всяко предпочитание за присъединяване в образователния развой. За тях е като един тип играчка за прекаране на свободното време, не за потребление на връзки или за детайл на образование ".
Мила Димитрова, начален преподавател в ОУ " Стоян Михайловски ": " Разсейва ги, понижава способността им за учене, способността да се концентрират, да помнят. Необходимо е децата да прекарват по-малко време на екран. От изключителна значимост е ние като учители и родители и като цяло като общество да се активизираме против този голям камшик, да се постараем да премахнем най-малко в образователно време екранното време ".
Учениците бързо привикнали с новите правила и даже признават, че резултат от възбраната има. Сега те внимават повече в час и даже имат по-високи оценки.
Криста Костадинова, 4-ти клас : " Помислих, че ще е доста необичайно без телефони и няма какво да прави. Но след това осъзнах, че те в действителност не ни трябват и по-важна е връзката очи в очи, в сравнение с да стоим единствено на телефоните. Започнахме да се забавляваме повече ".
Зорница Илиева, 4-ти клас: " След като махнахме телефоните оценките станаха по-добри. Преди бяха по-зле, тъй като всички си гледаха телефоните, не учиха толкоз и в този момент обръщат повече време на ученето.В междучасията си играем, приказваме, рисуваме ".
Димана Тасева, 7-и клас : " Аз персонално не си употребявам телефона в учебно заведение, само че другите ги употребяват. Според мен, откакто телефоните се махнаха. Започнаха да учат сами, вместо да разчитат на технологиите и тогава започнаха да имат по-високи резултати, въпреки и да е по-трудно за тях. Разчитат на себе си ".
Децата към този момент не са вперили взор в смарт телефоните, а играят в междучасията на двора, добавя шефът на учебното заведение.
Петър Фотев, шеф на ОУ " Стоян Михайловски ": " Основната ни цел е децата да имат обикновено детство, да играят, да споделят между тях, да се радват на детството си и на живота си, а не да бъдат ангажирани в 90% от времето си, от време на време и повече, от екраните. Голяма смяна виждам - децата доста повече време отделят за себе си и за взаимоотношенията си ".
Директорът на учебното заведение се надява мярката да стане наложителна за всички учебни заведения в страната, защото тя освен усъвършенства образователния развой, а и въздейства позитивно върху здравето на децата.
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ