„Етносът е просто произход. За мен хората са добри и лоши“: Учителят Ангел, който интегрира ромите с музика
27-годишен преподавател от Стамоблийски вкарва ромските деца в клас с „ Металика ”. Успява да възпламени интереса на децата както към Моцарт, по този начин и към българската история. В „ Между редовете ” Виктория Бояджиева споделя историята на Ангел Станков – учителят по музика и учител по великодушие.
„ Най-голямото предизвикателство е когато имаш нещо, което е значимо за децата, да го предадеш по подобен метод, по който да те схванат и да го научат. Етносът е просто генезис. За мен хората са положителни и неприятни.И би трябвало всички да живеем в естетика ”, споделя Ангел, който преподава в ОУ „ Христо Ботев ” в града.
Директорът на учебното заведение, в което преподава Ангел споделя, че всички възпитаници в него са от ромски генезис.
Той споделя, че е роден в Йоаким Груево, само че е израснал в Гърция. Там той потегля в първи клас, не е знаел и писмеността и е учел дружно с деца от Молдова, Албания и други страни. И си спомня, че учителите не са правели разделяне сред децата.
„ Рано или късно трябваше да си дойдем тук. Аз бях покъртен., не желаех да се местя в България. Не знаех нито писмеността. Нищо не знаех. История. Не знаех по какъв начин да си напиша две фрази вярно ”, споделя той.
На 12 години получава подарък – акустична китара, инструментът, за които мечтае.
Ангел свири и на бузуки, по този начин си изкарва и прехраната – свири на разнообразни места, по разнообразни мотиви.
Ангел влиза в класната стая с разнообразни принадлежности. А за него и за децата възприятието е необикновено
„ Показвам им, че съществува рок музика, класическа музика, пущам ми достоверния записи ”, споделя още той. И добавя, че след което пуска и актуалната версия на музикалната творба. А децата са мощно заинтригувани.
Неговата цел е да направи всичко допустимо, тъй че на децата да им е забавно.
„ Да си представим, че ние сме деца, тъй като те не могат да влязат в нашите обувки. Но мисля, че един преподавател би трябвало да може да влезе в техните ”, счита Ангел.
Той поучава учениците си да учат, тъй като това е значимо за тях.
„ Уча ги да се показват, да могат да изкажат мнение ”, добавя той.
Цветелина е негова ученичка. Тя споделя, че желае да стане преподавател по музика.
Ива Пенкова, шефът на учебното заведение, споделя, че за фамилиите на тези деца образованието не е приоритет и вървят по обвързване. Въпреки това тя счита, че би трябвало да се работи с тях – да им се покажат разнообразни сфери на науката, изкуството, спорта. И добавя, че някои от децата съумяват да намерят смисъл в образованието. Някои от тях са стимулирани да продължат образованието си.
Пенкова счита, че учебниците не са доста подобаващи за тях, само че учителите се стараят.
Ангел приказва за това какво е родолюбец за него.
„ Съвременният родолюбец би трябвало да почита родината си и хората към него ”, споделя той.
Според него всеки един преподавател е будител, тъй като съумява да възпламени пристрастеността у детето да учи.
А Пенкова добавя, че в учебно заведение желаят да научат децата какво е национализъм, само че освен това.
„ Ние означаваме 3-и март като народен празник, само че също време означаваме и техните ромски празници. Показваме, че почитаме техните културни особености. На това желаеме да ги научим ”, споделя още тя.
Според Ангел хората би трябвало да се държат културно, тъй като културният човек е признат на всички места и навръх това желае да научи децата.
А шефът добавя, че всеки ден дават и персонален образец – макар компликациите, да не престават напред.
„ Бих ги посъветвал институтите да им се дава повече късмет. Трябва да са измежду нас, измежду обществото ”, споделя Ангел. И добавя, че един единен народ не може да изчезне.
„ Търпение, обич, доверие и непримиримост. Голяма доза непримиримост. Трудно е, само че не е невероятно ”, споделя още Пенкова.
Редактор: Цветина Петрова
