Над 20% от младежите над 15 г. нито учат, нито работят
13,8% от младежите са прибързано напуснали учебно заведение за 2016 година Процентът на младежите сред 15 и 24 години, които не работят и не учат (NEET) е 20,2% . Това стана ясно по време на среща за професионалното обучение, която се организира в столичния хотел " Шератон ".
Днешният конгрес слага началото на поредност от срещи, които слагат значимите въпроси на професионалното обучение и образование. Това сподели в обръщението си към участниците в тематичния конгрес заместник-министърът на образованието Таня Михайлова .
Тази образователна година 46% от младежите се чака да приключват професионално обучение . Това съобщи на форума Мария Тодорова, шеф на дирекция " Професионално обучение и образование ". Тя показа Проекта на идея за развиване на професионалното обучение и образование за интервала 2017-2020 година
" Въпреки демографския срив ползата към професионалното обучение се резервира ", сподели Тодорава. По думите й е значимо този интерес да бъде ориентиран към значими и структуроопределящи стопански области . Амбицията е да се сътвори повсеместен, систематичен метод за кариерно насочване, както и обезпечаване на процедура в действителна работна среда с работодателите, тъй че да бъде реализирано качествено образование.
" Искаме да превърнем професионалното обучение в привлекателна опция за повече младежи ", съобщи Тодорова.
Ключов се оказа въпросът с разминаването на търсенето на пазара на труда и предлаганите от просветителната система фрагменти . Така 30% от съществуващите през днешния ден специалности не са съществували преди и по тази причина напъните са ориентирани към актуализиране на концепцията от това какви умения и специалности са нужни в професионалната подготовка на учениците.
Такива сигнали постъпват и от работодателите, които недоволстват за незадоволителна необятна подготовка на учениците. Сред главните проблеми е високият дял на прибързано напусналите учебно заведение - 13,8% за 2016 година както и на младежите сред 15 и 24 години, които не работят и не учат (NEET) - 20,2%.
И морков, и сопа желае просветителният министър за родителите
Очаква се заплатата на учителите да стане 900 лв.
Пазарът на труда регистрира сериозен недостиг от междинни експерти с професионална подготовка . Усилията са ориентирани и към смяна във възприемането на професионалното обучение и образование от учащи и родители като непрестижно и неатрактивно. Широкоспектърна подготовка - по-подходяща за специалностите на бъдещето.
Според Тодорова през последните години професионалното обучение и образование в България е съумял да резервира някои свои преимущества . Така 37% от работната мощ е с професионална подготовка. Тодорава съобщи, че в някои страни има висше професионално обучение след междинната степен.
Така през 2014 година експертите с професионална подготовка са с по-висока икономическа интензивност и по-висока претовареност от общо приключилите приблизително обучение и от междинното равнище за страната. Те работят в относително високоплатени и високопродуктивни браншове на стопанската система. Р азликата в заплащането в някои браншове доближава до 50% от междинното ниво за страната . Тези индикатори слагат междинните експерти над тези с общообразователна подготовка и едно ходило под висшистите във връзка с пазара на труда.
Акцент в концепцията е даването на " Нов късмет " за завръщане към учене на лица на възраст 16+ . Очаква се с документа да се актуализира Стратегията за професионално обучение и образование, както и законодателството. Тодорова съобщи, че има доста огромен интерес за основаване на нов закон за професионалното обучение и образование .
Проект за идея за развиване на професионалното обучение и образование в България (2017-2020) е показан за публично разискване със обществените сътрудници, представители на държавни институции, локални управляващи, представители на бизнеса, университетски преподаватели, специалисти и откриватели. Очаква се той да бъде подготвен в границите на два месеца.
Така концепцията включва няколко основни момента - първият е кариерното насочване на учениците и възрастните въз основата на осведомения избор . Отчита се и нуждата към ориентиране на професионалното обучение и образование към специалностите на бъдещето посредством прекосяване към широкоспектърна подготовка и образуване на професионални умения на високо равнище.
Създаване на гъвкава система за обосноваване и професионално образование на застрашени от отпадане и прибързано напусналите учебно заведение. Разработване и финансиране на нововъведения и нови модели на съдействие сред професионални гимназии, други учащи институции в професионалното образование.
Концепцията планува регламентиране на образователни пътеки , съобразени с възрастта и опита на обучаемите и основаване на начинания и стратегии от вида " Нов късмет " за завръщане към учене.
Предвижда се основаване на устойчиви модели за създаване на образователни проекти, стратегии и материали , взаимно с бизнеса, както и обезпечаване на модерна материална база посредством съвременно съоръжение в образователни лаборатории и работилници за асимилиране на познания и умения, които подхождат на упованията на пазара на труда.
Очаква се след приемането на концепцията да бъде обновен и Списъкът на специалностите в професионалното обучение и образование и създаване на методология за следене на реализацията на завършващите.
Днешният конгрес слага началото на поредност от срещи, които слагат значимите въпроси на професионалното обучение и образование. Това сподели в обръщението си към участниците в тематичния конгрес заместник-министърът на образованието Таня Михайлова .
Тази образователна година 46% от младежите се чака да приключват професионално обучение . Това съобщи на форума Мария Тодорова, шеф на дирекция " Професионално обучение и образование ". Тя показа Проекта на идея за развиване на професионалното обучение и образование за интервала 2017-2020 година
" Въпреки демографския срив ползата към професионалното обучение се резервира ", сподели Тодорава. По думите й е значимо този интерес да бъде ориентиран към значими и структуроопределящи стопански области . Амбицията е да се сътвори повсеместен, систематичен метод за кариерно насочване, както и обезпечаване на процедура в действителна работна среда с работодателите, тъй че да бъде реализирано качествено образование.
" Искаме да превърнем професионалното обучение в привлекателна опция за повече младежи ", съобщи Тодорова.
Ключов се оказа въпросът с разминаването на търсенето на пазара на труда и предлаганите от просветителната система фрагменти . Така 30% от съществуващите през днешния ден специалности не са съществували преди и по тази причина напъните са ориентирани към актуализиране на концепцията от това какви умения и специалности са нужни в професионалната подготовка на учениците.
Такива сигнали постъпват и от работодателите, които недоволстват за незадоволителна необятна подготовка на учениците. Сред главните проблеми е високият дял на прибързано напусналите учебно заведение - 13,8% за 2016 година както и на младежите сред 15 и 24 години, които не работят и не учат (NEET) - 20,2%.
И морков, и сопа желае просветителният министър за родителите
Очаква се заплатата на учителите да стане 900 лв.
Пазарът на труда регистрира сериозен недостиг от междинни експерти с професионална подготовка . Усилията са ориентирани и към смяна във възприемането на професионалното обучение и образование от учащи и родители като непрестижно и неатрактивно. Широкоспектърна подготовка - по-подходяща за специалностите на бъдещето.
Според Тодорова през последните години професионалното обучение и образование в България е съумял да резервира някои свои преимущества . Така 37% от работната мощ е с професионална подготовка. Тодорава съобщи, че в някои страни има висше професионално обучение след междинната степен.
Така през 2014 година експертите с професионална подготовка са с по-висока икономическа интензивност и по-висока претовареност от общо приключилите приблизително обучение и от междинното равнище за страната. Те работят в относително високоплатени и високопродуктивни браншове на стопанската система. Р азликата в заплащането в някои браншове доближава до 50% от междинното ниво за страната . Тези индикатори слагат междинните експерти над тези с общообразователна подготовка и едно ходило под висшистите във връзка с пазара на труда.
Акцент в концепцията е даването на " Нов късмет " за завръщане към учене на лица на възраст 16+ . Очаква се с документа да се актуализира Стратегията за професионално обучение и образование, както и законодателството. Тодорова съобщи, че има доста огромен интерес за основаване на нов закон за професионалното обучение и образование .
Проект за идея за развиване на професионалното обучение и образование в България (2017-2020) е показан за публично разискване със обществените сътрудници, представители на държавни институции, локални управляващи, представители на бизнеса, университетски преподаватели, специалисти и откриватели. Очаква се той да бъде подготвен в границите на два месеца.
Така концепцията включва няколко основни момента - първият е кариерното насочване на учениците и възрастните въз основата на осведомения избор . Отчита се и нуждата към ориентиране на професионалното обучение и образование към специалностите на бъдещето посредством прекосяване към широкоспектърна подготовка и образуване на професионални умения на високо равнище.
Създаване на гъвкава система за обосноваване и професионално образование на застрашени от отпадане и прибързано напусналите учебно заведение. Разработване и финансиране на нововъведения и нови модели на съдействие сред професионални гимназии, други учащи институции в професионалното образование.
Концепцията планува регламентиране на образователни пътеки , съобразени с възрастта и опита на обучаемите и основаване на начинания и стратегии от вида " Нов късмет " за завръщане към учене.
Предвижда се основаване на устойчиви модели за създаване на образователни проекти, стратегии и материали , взаимно с бизнеса, както и обезпечаване на модерна материална база посредством съвременно съоръжение в образователни лаборатории и работилници за асимилиране на познания и умения, които подхождат на упованията на пазара на труда.
Очаква се след приемането на концепцията да бъде обновен и Списъкът на специалностите в професионалното обучение и образование и създаване на методология за следене на реализацията на завършващите.
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ