Дете нападна и рани друго с нож в училище. Как се стигна до инцидента в столичния квартал „Христо Ботев“?
12-годишното дете беше намушкано през вчерашния ден от собствен съученик в 94-то учебно заведение в столичния квартал " Христо Ботев ". Вчера пред екип на BTV директорката на учебното заведение показа, че това се е случило „ на смешка и под формата на игра ".
Днес от малкия екран също поканиха управлението на учебното заведение, което да изясни по какъв начин са позволили подобен случай да се случи. Те обаче не одобриха поканата на BTV.
Раната на детето е лека. То към този момент е изписано за домашно лекуване. Шокът обаче остава - както при него, по този начин и при съученици му и може би за родители.
В изискванията, в които живеем - преди няколко дни имаше отново произшествия на пътя, трима починали, единствено за предишното денонощие - тройно ликвидиране, нахлуване с чук - общата рамка на неустановеност, в която живеем, тя предизвика и реакцията и игрите при децата, разяснява психологът проф. Маргарита Бакрачева.
Децата просто копират общата рамка, тъй че до момента в който няма някакви регулации, няма по какъв начин да бъдат естествени нещата и няма по какъв начин да чакаме да не бъдат копирани - изключително при децата и при подрастващите, които непосредствено отразяват моделите, с които всекидневно се сблъскват, изясни тя.
На въпрос дали е задоволително като мярка слагането на железни рамки, проф. Маргарита Бакрачева отговори:
Винаги би трябвало отнякъде да се стартира, тъй че това е едно положително, защото има и образното увещание за сигурността, само че сигурността е нещо много по-широко като разбиране - в сравнение с да няма физическа експанзия и прояви на физическа експанзия. За да имаме една сигурна среда, няма по какъв начин да стане от през днешния ден за на следващия ден. Това е един развой на струпване. Налагането на ограничения, общият образец, който дава цялата среда - е това, което може да обезпечи чувството за сигурност, изясни експертът.
Днес от малкия екран също поканиха управлението на учебното заведение, което да изясни по какъв начин са позволили подобен случай да се случи. Те обаче не одобриха поканата на BTV.
Раната на детето е лека. То към този момент е изписано за домашно лекуване. Шокът обаче остава - както при него, по този начин и при съученици му и може би за родители.
В изискванията, в които живеем - преди няколко дни имаше отново произшествия на пътя, трима починали, единствено за предишното денонощие - тройно ликвидиране, нахлуване с чук - общата рамка на неустановеност, в която живеем, тя предизвика и реакцията и игрите при децата, разяснява психологът проф. Маргарита Бакрачева.
Децата просто копират общата рамка, тъй че до момента в който няма някакви регулации, няма по какъв начин да бъдат естествени нещата и няма по какъв начин да чакаме да не бъдат копирани - изключително при децата и при подрастващите, които непосредствено отразяват моделите, с които всекидневно се сблъскват, изясни тя.
На въпрос дали е задоволително като мярка слагането на железни рамки, проф. Маргарита Бакрачева отговори:
Винаги би трябвало отнякъде да се стартира, тъй че това е едно положително, защото има и образното увещание за сигурността, само че сигурността е нещо много по-широко като разбиране - в сравнение с да няма физическа експанзия и прояви на физическа експанзия. За да имаме една сигурна среда, няма по какъв начин да стане от през днешния ден за на следващия ден. Това е един развой на струпване. Налагането на ограничения, общият образец, който дава цялата среда - е това, което може да обезпечи чувството за сигурност, изясни експертът.
Източник: cross.bg
КОМЕНТАРИ