БГ ученикът – двойкаджия по физическо
10 000 хлапета са били изследвани
Българските възпитаници от 1 до 12 клас демонстрират шокиращо ниски резултати в понижените до абсурден най-малко часове по физическо, като не заслужават повече от оценка “Добър ” 4. Масово резултатите от покриването на нормативите са за двойки, което постанова възстановяване на образованието и оценяването на децата. Това сочат данните от проучване, което се организира в границите на актуалната и идната образователна година в междинни учебни заведения в България.
Проучването е обхванало 10 000 деца и следва да изследва още 3000, както в София, по този начин и в Бургас, Габрово, Пловдив и Плевен. То е част от взаимен план за моментното положение на физическата правоспособност на учениците на Министерството на образованието и науката и екип преподаватели от Националната спортна академия.
Изследва се физическото положение на организма на ученика и по-точно на неговите двигателни качества – експедитивност, мощ, устойчивост, сръчност и еластичност, оповестиха от МОН за “Труд ”.
На база на резултатите специалистите ще работят върху нови нормативи по физическо, както и върху основаването и въвеждането на учебник по предмета и даже матура след 12-и клас, тъй че да бъде обърната отрицателната наклонност българите да бъдат най-болното население в Европа.
Родителите знаят, че децата има потребност от двигателна интензивност, само че не осъзнават, че в учебно заведение дребните би трябвало да бъдат дейни в часовете по физическо, счита доцент Каролина Лазарова.
“Наложи се планът да бъде основан в доста бързи периоди, тъй като положението, в което се намират децата и учениците, е доста тежко и изисква бързи и крути ограничения ”, сподели пред “Труд ” ръководителят на плана доцент Каролина Лазарова, завеждащ катедра “История и доктрина на физическото образование ” в НСА.
“От 1-ви до 4-ти клас, изключително при първолаците, ситуацията е трагично. След това в 5-6-и клас се получават малко по-високи оценки и след 8-и клас още веднъж внезапно падат. Особено в 12-и клас равнището на развиване на издръжливостта и на бързината е ужасно ниско ”, уточни координаторът на плана доцент Тодор Маринов от НСА.
Оказва се, че нито едно момиче от първи клас не може да покрие нормативите за отличен. При момчетата обстановката е аналогична.
При учениците от двата пола в 6,7 и 8 клас също преобладават ниските оценки. Негативната наклонност продължава в гимназиалния стадий. Над 40% от момчетата получават “Слаб ” на тест “Скок на дължина от място ”.
“Последно нормативите са обновени през 1993 година Предлагаме по-адекватни проби, които да бъдат осъвременени с опит от Европа и Съединени американски щати. Това ще се случи в края на проучването ни ”, обясни доцент Маринов.
“Единственият предмет в учебно заведение, по който няма учебник, от който децата и родителите да погледнат и да се учат, е физическото образование. Имаме хрумвания по какъв начин да се вкара в първи клас. Той ще бъде със снимков материал и познания, които да демонстрират нуждата от придвижване. Това е огромният проблем – хората не знаят тези изгоди. Те търсят решения, лекуване с придвижване, чак когато закъсат ”, изясни експертът.
“Учебникът ще свърши прелестна работа. Установили сме, че това дава опция да се възвърне разрушената връзка преподавател, родител и дете. Може да звучи самоуверено, само че матура по физическо образование и спорт, също би съдействала за започването на решаването на казуса ”, безапелационни са преподавателите от НСА.
Нормативите в деяние
600 метра тичане са непостижими
Доц. Тодор Маринов
Тестове, които се извършват при проучването на учениците, са 50 м безпрепятствено тичане от висок старт, скок дължина от място, мятане на плътна топка, коремни преси и тичане на 300 и 600 ме. При дребните – 200 м.
Децата не съумяват да завършат дългото бягане даже с вървене, а оценките, които следва да им се слагат са сред 3 и 4, а множеството са двойки.
„ Ако не се направи нищо, още веднъж ще сме преди всичко по сърдечносъдови болести, гръбначни изкривявания, затлъстяване. Все по-болни ще бъдат хората, а това е обвързвано и с редица душевен болести. Всеки трети в страната е с меланхолия. В Съединени американски щати от дълго време са намерили формулата по какъв начин да се оправят – посредством постоянни физически извършения и основаване на привички у децата в учебно заведение “, показаха доцент Лазарова и доцент Маринов.
Тревожна здравна статистика
Най-мързеливи и обездвижени сме в Европейски Съюз
Трябват преподаватели в детските градини
Ние сме преди всичко освен сърдечносъдови болести, само че и по гръбначни изкривявания, а това са все тревожни статистики. Последните проучвания на Евробарометър сочат извънредно тревожни данни за физическата интензивност на българите – на последно място сме в целия Европейски Съюз, разтревожени са преподавателите от НСА.
Мисията им в тази ситуация няма да са новите проби по физическо, едвам се намерят методите, по които да се усъвършенства дееспособността на децата. “Защото е елементарно да намерим нови проби, елементарно е да направи нормативи за тях, само че сложното е да се осъзнае нуждата от придвижването и да намерят пътищата за възстановяване. Това е сериозен обществен проблем ”, показаха още те и допълниха, че физическата интензивност е четвъртият рисков фактор за смъртността на популацията, което не се осъзнава съвсем от никого у нас.
“Повечето хора знаят, че спортът може да усъвършенства резултатите на децата в учебно заведение, само че не го осъзнават. Усещат в следствията по-късно. Според СЗО дете в първи клас би трябвало да има час интензивност дневно. У нас имаме 2-3 пъти в седмицата по 30-35 минути интензивност ”, уточни доцент Тодор Маринов и съобщи, че неналичието на преподавател по физическо в детските градини също вреди на децата.
Има случаи, при които от физическо се освобождават здрави, прави деца, добави доцент Лазарова.
Ползи
Решение за експанзията
Агресията в учебно заведение също е огромен проблем. Децата са затормозени, душевен и физически негодни. Това са резултатите от този метод на живот без спорт, безапелационна бе доцент Лазарова.
“Доказваме, че физическата интензивност спомага и за намаление на експанзията, деянията на принуждение. Намерили сме място на това и по какъв начин се отразява физическата интензивност на психическото здраве. Жестоки стават децата от неналичието на познания преди всичко и на второ – те няма къде да изразходват своята сила. Ако има къде да спортуват и се изморят, няма да са нападателни ”, считат преподавателите от НСА.
Изменения
Раздразнителност и проблеми с храненето
Страдат мускулите, ставите и душeвността
Ограничената двигателна интензивност, каквото се следи при учениците, води до съществени дистрофични промени на мускулната тъкан, сочат научни данни в региона на физическото развиване.
Намалява се подвижността на ставите. Нарушава се освен моториката, само че и нейната регулативна система. Продължителното обездвижване води до негативни промени на храносмилателната и дихателната система, на бъбреците и водно-солевата обмяна. Нарушават се функционалностите на жлезите с вътрешна секция. В разследване, на което се нарушава активността на висшата нервна система и душeвност. Нарастват раздразнителността и умората. Всичко това попречва, както поддържането на положително здраве, по този начин и усвояването на образователното наличие по физическо.
Българските възпитаници от 1 до 12 клас демонстрират шокиращо ниски резултати в понижените до абсурден най-малко часове по физическо, като не заслужават повече от оценка “Добър ” 4. Масово резултатите от покриването на нормативите са за двойки, което постанова възстановяване на образованието и оценяването на децата. Това сочат данните от проучване, което се организира в границите на актуалната и идната образователна година в междинни учебни заведения в България.
Проучването е обхванало 10 000 деца и следва да изследва още 3000, както в София, по този начин и в Бургас, Габрово, Пловдив и Плевен. То е част от взаимен план за моментното положение на физическата правоспособност на учениците на Министерството на образованието и науката и екип преподаватели от Националната спортна академия.
Изследва се физическото положение на организма на ученика и по-точно на неговите двигателни качества – експедитивност, мощ, устойчивост, сръчност и еластичност, оповестиха от МОН за “Труд ”.
На база на резултатите специалистите ще работят върху нови нормативи по физическо, както и върху основаването и въвеждането на учебник по предмета и даже матура след 12-и клас, тъй че да бъде обърната отрицателната наклонност българите да бъдат най-болното население в Европа.
Родителите знаят, че децата има потребност от двигателна интензивност, само че не осъзнават, че в учебно заведение дребните би трябвало да бъдат дейни в часовете по физическо, счита доцент Каролина Лазарова. “Наложи се планът да бъде основан в доста бързи периоди, тъй като положението, в което се намират децата и учениците, е доста тежко и изисква бързи и крути ограничения ”, сподели пред “Труд ” ръководителят на плана доцент Каролина Лазарова, завеждащ катедра “История и доктрина на физическото образование ” в НСА.
“От 1-ви до 4-ти клас, изключително при първолаците, ситуацията е трагично. След това в 5-6-и клас се получават малко по-високи оценки и след 8-и клас още веднъж внезапно падат. Особено в 12-и клас равнището на развиване на издръжливостта и на бързината е ужасно ниско ”, уточни координаторът на плана доцент Тодор Маринов от НСА.
Оказва се, че нито едно момиче от първи клас не може да покрие нормативите за отличен. При момчетата обстановката е аналогична.
При учениците от двата пола в 6,7 и 8 клас също преобладават ниските оценки. Негативната наклонност продължава в гимназиалния стадий. Над 40% от момчетата получават “Слаб ” на тест “Скок на дължина от място ”.
“Последно нормативите са обновени през 1993 година Предлагаме по-адекватни проби, които да бъдат осъвременени с опит от Европа и Съединени американски щати. Това ще се случи в края на проучването ни ”, обясни доцент Маринов.
“Единственият предмет в учебно заведение, по който няма учебник, от който децата и родителите да погледнат и да се учат, е физическото образование. Имаме хрумвания по какъв начин да се вкара в първи клас. Той ще бъде със снимков материал и познания, които да демонстрират нуждата от придвижване. Това е огромният проблем – хората не знаят тези изгоди. Те търсят решения, лекуване с придвижване, чак когато закъсат ”, изясни експертът.
“Учебникът ще свърши прелестна работа. Установили сме, че това дава опция да се възвърне разрушената връзка преподавател, родител и дете. Може да звучи самоуверено, само че матура по физическо образование и спорт, също би съдействала за започването на решаването на казуса ”, безапелационни са преподавателите от НСА.
Нормативите в деяние
600 метра тичане са непостижими
Доц. Тодор Маринов Тестове, които се извършват при проучването на учениците, са 50 м безпрепятствено тичане от висок старт, скок дължина от място, мятане на плътна топка, коремни преси и тичане на 300 и 600 ме. При дребните – 200 м.
Децата не съумяват да завършат дългото бягане даже с вървене, а оценките, които следва да им се слагат са сред 3 и 4, а множеството са двойки.
„ Ако не се направи нищо, още веднъж ще сме преди всичко по сърдечносъдови болести, гръбначни изкривявания, затлъстяване. Все по-болни ще бъдат хората, а това е обвързвано и с редица душевен болести. Всеки трети в страната е с меланхолия. В Съединени американски щати от дълго време са намерили формулата по какъв начин да се оправят – посредством постоянни физически извършения и основаване на привички у децата в учебно заведение “, показаха доцент Лазарова и доцент Маринов.
Тревожна здравна статистика
Най-мързеливи и обездвижени сме в Европейски Съюз
Трябват преподаватели в детските градини
Ние сме преди всичко освен сърдечносъдови болести, само че и по гръбначни изкривявания, а това са все тревожни статистики. Последните проучвания на Евробарометър сочат извънредно тревожни данни за физическата интензивност на българите – на последно място сме в целия Европейски Съюз, разтревожени са преподавателите от НСА.
Мисията им в тази ситуация няма да са новите проби по физическо, едвам се намерят методите, по които да се усъвършенства дееспособността на децата. “Защото е елементарно да намерим нови проби, елементарно е да направи нормативи за тях, само че сложното е да се осъзнае нуждата от придвижването и да намерят пътищата за възстановяване. Това е сериозен обществен проблем ”, показаха още те и допълниха, че физическата интензивност е четвъртият рисков фактор за смъртността на популацията, което не се осъзнава съвсем от никого у нас.
“Повечето хора знаят, че спортът може да усъвършенства резултатите на децата в учебно заведение, само че не го осъзнават. Усещат в следствията по-късно. Според СЗО дете в първи клас би трябвало да има час интензивност дневно. У нас имаме 2-3 пъти в седмицата по 30-35 минути интензивност ”, уточни доцент Тодор Маринов и съобщи, че неналичието на преподавател по физическо в детските градини също вреди на децата.
Има случаи, при които от физическо се освобождават здрави, прави деца, добави доцент Лазарова.
Ползи
Решение за експанзията
Агресията в учебно заведение също е огромен проблем. Децата са затормозени, душевен и физически негодни. Това са резултатите от този метод на живот без спорт, безапелационна бе доцент Лазарова. “Доказваме, че физическата интензивност спомага и за намаление на експанзията, деянията на принуждение. Намерили сме място на това и по какъв начин се отразява физическата интензивност на психическото здраве. Жестоки стават децата от неналичието на познания преди всичко и на второ – те няма къде да изразходват своята сила. Ако има къде да спортуват и се изморят, няма да са нападателни ”, считат преподавателите от НСА.
Изменения
Раздразнителност и проблеми с храненето
Страдат мускулите, ставите и душeвността
Ограничената двигателна интензивност, каквото се следи при учениците, води до съществени дистрофични промени на мускулната тъкан, сочат научни данни в региона на физическото развиване.
Намалява се подвижността на ставите. Нарушава се освен моториката, само че и нейната регулативна система. Продължителното обездвижване води до негативни промени на храносмилателната и дихателната система, на бъбреците и водно-солевата обмяна. Нарушават се функционалностите на жлезите с вътрешна секция. В разследване, на което се нарушава активността на висшата нервна система и душeвност. Нарастват раздразнителността и умората. Всичко това попречва, както поддържането на положително здраве, по този начин и усвояването на образователното наличие по физическо.
Източник: trud.bg
КОМЕНТАРИ