Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев цитира изследване, според

Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев цитира проучване, съгласно което след втората седмица пада внезапно мотивацията за учене. Липсата на директно педагогическо взаимоотношение се отразява отрицателно на децата, губи се опция за социализация и повече придвижване, основава се и психическо напрежение.
Това сподели той на работната среща при премиера Бойко Борисов в Министерския съвет.
(ВИДЕО)
Министърът посочи, че особено за предучилищната подготовка няма обезщетителна опция. „ Колкото са по-малки децата, толкоз са по-големи загубите “, акцентира Вълчев.

Красимир Вълчев: Училищата бяха нарочени за идеалния провинен
" Не можем да си позволим да затворим за месеци. Училищата бяха нарочени за идеалния провинен, тъй като втората вълна съответства със отварян...