Бившият министър на образованието проф. Сергей Игнатов запита така, както

Бившият министър на образованието проф. Сергей Игнатов запита по този начин, както е дефиниран предметът " Добродетели и вяра " от Министерството на образованието и науката (МОН), би трябвало ли да бъде основан и подобен предмет в университетите, с цел да се образоват учители. Темата вяра е близка до логика на психиката и когато ти приказват за вяра, влизат в душите на децата . Въпросът е кой ще преподава вяра, разяснява той в студиото на bTV.

По думите му най-належащият проблем е, че доста незабавно би трябвало да се преразгледа и разиска образователното наличие, което се нуждае от смяна. " Не ми харесва тематиката за увеличение на часовете по математика. Трябва по този начин да се осмисли образователното наличие и децата да имат време, с цел да могат на практика да вършат извършения и да разиграват ", настоя той. Добродетелите могат да влязат в душите на децата с един добър лист от книги, които да прочетат , уточни проф. Сергей Игнатов.

Предметът " Добродетели и вяра " влиза в програмата най-късно през образователната 2026/2027 година

Министър Вълчев изясни, че няма да се цели в началото новият предмет да е за всички класове, като ще се стартира с най-малките

Той добави, че хората от богословските факултети, не всеки от тях има способността да застане пред децата и да показа спектъра от другите религиозни пътеки, които съществуват в света. Проф. Сергей Игнатов е на мнение, че построяването на една персона е доста значимо върху филантропичното обучение плюс логиката на психиката.

Председателят на Съвета на шефовете в СУ " Свети Климент Охридски " проф. Амелия Личева счита, че в случай че се подхожда по този метод да се вкарва предмет " Добродетели и вяра ", е по-добре да не се прави. П рез литературата децата могат да се срещнат с вярата , уточни проф. Личева, която отбрани тезата на проф. Сергей Игнатов, че е по-добре децата повече да четат книги и посредством литературата да се срещнат с религията.

Според нея църквата би трябвало да се опита посредством образец да притегля и да покаже, че има смисъл от вярата . Проф. Амелия Личева не счита, че българската черква приказва на хората с днешния език. " Ние не форматираме деца, които имат сериозно мислене. Не виждам по какъв начин това може да се промени с един предмет " Добродетели и вяра " в учебните заведения ", разяснява тя.

Повече от половината българи поддържат образованието по вяра

Според тях това ще способства за построяването на морални полезности у учениците

Проф. Личева добави, че вярата е персонален избор и тя не се учи. Важен е образецът в обществото и до момента в който се излъчва образецът от политиците и образецът на самата черква, не мисля, че нещо можем да променим преподаването, означи тя.

Директорът на 107-о главно учебно заведение Данко Калапиш съобщи, че не е склонен с тезата на проф. Игнатов, че няма подготвени фрагменти, които да преподават вяра. Той посочи, че в 107-о учебно заведение има опция да се учи вяра, единствено че като избираем предмет. " Ролята на образованието по вяра в учебно заведение не е катахезиране. Минава се през добродетели, християнски празници, празници на другите нации, традиция, през религиозните празници и фолклорните обичаи ", означи Калапиш, като посочи, че самият той като шеф води образованието по вяра в 107-0 учебно заведение.

Красимир Вълчев: Не предлагаме наложителен час по вяра, а образование в положително

Министърът на образованието даде обещание до 8 май да има оповестена концепцията на различната програма