Българските ученици по-скоро имат проблем с базовата и функционалната грамотност,

Българските възпитаници по-скоро имат проблем с базовата и функционалната просветеност, не толкоз с финансовата . Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, представен от Българска телеграфна агенция.

Вълчев разяснява тематиката от Благоевград, където взе присъединяване в осведомителна среща, част от Националната осведомителна акция за въвеждане на еврото в България.

Той уточни, че финансовите и паричните връзки са забележителна част от нашия живот. Според него в последните промени в образователните стратегии, осъществени преди 9 години, са заложени тематики, свързани с финансовата просветеност.

По думите му в образователните стратегии има заложени тематики за бюджет, заеми, доходи и разноски . Министърът акцентира, че това не значи, че са задоволително. Вълчев е на мнение, че те могат да бъдат засилени. Той разясни, че се това е планувано при бъдещите промени в образователните стратегии.

Министърът на образованието означи, че спомагателни компетентности са заложени в новите образователни стратегии, само че казусът с българските възпитаници е по скоро с базовата и функционалната просветеност, не толкоз с финансовата.