Училищата ще получат отсрочка за преминаване към една смяна
Училищата, в които децата се образоват на две смени, ще получат пролонгация за прекосяване към образование единствено заран. Според настоящата сега нормативна уредба всички към 2400 учебни заведения в страната би трябвало да работят на една промяна от образователната 2020-2021 година Срокът беше записан в разпоредба на просветителното министерство, когато министър беше Меглена Кунева.
Според сегашния министър на образованието Красимир Вълчев обаче срокът не е рационален, нереалистичен е и няма по какъв начин да бъде спазен. В момента на две смени се учи в 298 учебни заведения в страната - главно в огромните градове като София, Пловдив, Варна и Бургас. Проблеми обаче има и в по-малки регионални центрове като Сливен, където проектите на общината да реши казуса с ученето на две смени срещнаха отпор.
За решаването на казуса ще са нужни съществени вложения в строителство на нови здания или създаване на пристройки и надстройки към съществуващите. Средствата би трябвало да се обезпечат главно от общините, защото множеството учебни заведения с двусменен режим са общински.
В учебните заведения, в които се учи на две смени, учениците нормално стартират утринните часове по-рано от децата в институции, в които образованието е единствено заран. Освен това материалната база пречи на организирането на в допълнение непринудено образование или занимални, да вземем за пример. Според просветителното министерство като цяло при образование на една промяна цялостната среда е по-добра.
Планове
Каква пролонгация ще получат учебните заведения не стана ясно. Вълчев изясни, че по-скоро общините ще бъдат задължени да изготвят проекти за прекосяване към образование на една промяна, като в тях се разпише какво би трябвало да се направи, когато може да стане и какъв брой пари ще коства. Все отново съгласно министъра би трябвало да има сложени периоди, защото, в случай че в този момент настоящите се усилят прекомерно доста, локалните управляващи ще спрат към този момент почналата работа по решение на проблемите и ще я отсрочат с няколко години.
" Едносменният режим разрешава целодневно образование. Намалява експанзията в учебно заведение и изобщо усъвършенства просветителната среда ", изясни Вълчев пред депутатите от комисията по обучение. Според него за постигането на задачата всички деца да имат наложително часове единствено заран и доброволни спомагателни занимания по-късно, изисква многогодишни старания. Вълчев счита, че е реалистично до 7 - 8 години най-малко половината от учебните заведения, които в този момент работят на две смени, да са минали на едносменен режим.
Варианти
Начините за това съгласно министъра са няколко. Най-малко вложения изисква последователното понижаване на приема на деца в обещано учебно заведение, чиято постройка не е задоволително огромна, с цел да побере всички едновременно. Това обаче може да се приложи единствено за просветителни институции, където потенциалът на зданието е надвишен с 4 - 5 паралелки. Вълчев сподели, че няколко учебни заведения в страната към този момент са минали на една промяна, прилагайки този метод.
Другият вид е да се строят нови учебни заведения, защото в огромните градове има квартали, в които такива липсват или пък са незадоволително на фона на броя на жителите им. Във Варна да вземем за пример общинските сметки посочили, че трябват 5 нови здания, с цел да се реши казусът с ученето на две смени. Другата опция е да се дострояват или пристрояват постройките на съществуващи учебни заведения. Тези два разновидността ще изискват най-вече вложения. Част от средствата може да дойдат от еврофондовете - 624 млн. лв. са планувани за поправки на учебни заведения по оперативната стратегия " Региони в напредък ".
Според Вълчев благоприятни условия за решение на казуса може да се търсят и в съществуващия сграден фонд. Той изясни, че има учебни заведения, които не употребяват всички визити в постройките, в които се намират. В същото време учениците в други са прекомерно доста, с цел да се поберат в зданията. В такива случаи и когато учебните заведения са в един регион, могат да си сменят постройките.
Повечето общини към момента не са показали проектите си за това по какъв начин ще се оправят с условието в учебните заведения да се учи единствено на една промяна. В Сливен обаче проектите на общината да преструктурира просветителната си система към този момент провокираха митинги. Местната власт там желае да слее в едно две учебни заведения, защото едното употребява постройка, която не може да запълни, а по-голямата постройка да бъде дадена на една от гимназиите в града. " Общините оферират какво да се прави, а ние утвърждаваме. Във всеки случай няма да има изтриване на профили или освобождение на учители. Всяко преместване от едно място на друго провокира опозиция ", разяснява министърът на образованието.
Според сегашния министър на образованието Красимир Вълчев обаче срокът не е рационален, нереалистичен е и няма по какъв начин да бъде спазен. В момента на две смени се учи в 298 учебни заведения в страната - главно в огромните градове като София, Пловдив, Варна и Бургас. Проблеми обаче има и в по-малки регионални центрове като Сливен, където проектите на общината да реши казуса с ученето на две смени срещнаха отпор.
За решаването на казуса ще са нужни съществени вложения в строителство на нови здания или създаване на пристройки и надстройки към съществуващите. Средствата би трябвало да се обезпечат главно от общините, защото множеството учебни заведения с двусменен режим са общински.
В учебните заведения, в които се учи на две смени, учениците нормално стартират утринните часове по-рано от децата в институции, в които образованието е единствено заран. Освен това материалната база пречи на организирането на в допълнение непринудено образование или занимални, да вземем за пример. Според просветителното министерство като цяло при образование на една промяна цялостната среда е по-добра.
Планове
Каква пролонгация ще получат учебните заведения не стана ясно. Вълчев изясни, че по-скоро общините ще бъдат задължени да изготвят проекти за прекосяване към образование на една промяна, като в тях се разпише какво би трябвало да се направи, когато може да стане и какъв брой пари ще коства. Все отново съгласно министъра би трябвало да има сложени периоди, защото, в случай че в този момент настоящите се усилят прекомерно доста, локалните управляващи ще спрат към този момент почналата работа по решение на проблемите и ще я отсрочат с няколко години.
" Едносменният режим разрешава целодневно образование. Намалява експанзията в учебно заведение и изобщо усъвършенства просветителната среда ", изясни Вълчев пред депутатите от комисията по обучение. Според него за постигането на задачата всички деца да имат наложително часове единствено заран и доброволни спомагателни занимания по-късно, изисква многогодишни старания. Вълчев счита, че е реалистично до 7 - 8 години най-малко половината от учебните заведения, които в този момент работят на две смени, да са минали на едносменен режим.
Варианти
Начините за това съгласно министъра са няколко. Най-малко вложения изисква последователното понижаване на приема на деца в обещано учебно заведение, чиято постройка не е задоволително огромна, с цел да побере всички едновременно. Това обаче може да се приложи единствено за просветителни институции, където потенциалът на зданието е надвишен с 4 - 5 паралелки. Вълчев сподели, че няколко учебни заведения в страната към този момент са минали на една промяна, прилагайки този метод.
Другият вид е да се строят нови учебни заведения, защото в огромните градове има квартали, в които такива липсват или пък са незадоволително на фона на броя на жителите им. Във Варна да вземем за пример общинските сметки посочили, че трябват 5 нови здания, с цел да се реши казусът с ученето на две смени. Другата опция е да се дострояват или пристрояват постройките на съществуващи учебни заведения. Тези два разновидността ще изискват най-вече вложения. Част от средствата може да дойдат от еврофондовете - 624 млн. лв. са планувани за поправки на учебни заведения по оперативната стратегия " Региони в напредък ".
Според Вълчев благоприятни условия за решение на казуса може да се търсят и в съществуващия сграден фонд. Той изясни, че има учебни заведения, които не употребяват всички визити в постройките, в които се намират. В същото време учениците в други са прекомерно доста, с цел да се поберат в зданията. В такива случаи и когато учебните заведения са в един регион, могат да си сменят постройките.
Повечето общини към момента не са показали проектите си за това по какъв начин ще се оправят с условието в учебните заведения да се учи единствено на една промяна. В Сливен обаче проектите на общината да преструктурира просветителната си система към този момент провокираха митинги. Местната власт там желае да слее в едно две учебни заведения, защото едното употребява постройка, която не може да запълни, а по-голямата постройка да бъде дадена на една от гимназиите в града. " Общините оферират какво да се прави, а ние утвърждаваме. Във всеки случай няма да има изтриване на профили или освобождение на учители. Всяко преместване от едно място на друго провокира опозиция ", разяснява министърът на образованието.
Източник: mediapool.bg
КОМЕНТАРИ