Нови правила за прием в първи клас се въвеждат с

Нови правила за банкет в първи клас се вкарват с разпоредба на Министерството на образованието и науката (МОН).

Проект е оповестен на уеб страницата на ведомството, като 3 години уседналост ще дава максимален късмет за банкет в първи клас.

За реализиране на приема в първи клас за всяко обитаемо място с повече от едно учебно заведение общините създават система за банкет, в която водещ аршин е близостта на учебното заведение до постоянния/настоящия адрес на родителя/настойника, и дефинират прилежащи региони на учебните заведения за обсег на учениците.


Министър Вълчев вкарва единна система за банкет в първи клас в София

Постепенно учителската заплата ще стане по-висока от междинната за страната

В територията на прилежащия регион на средищните учебни заведения се включват и обитаемоте места без учебни заведения, от които са ориентирани учениците.

При съблюдаване на водещия аршин децата, за които е подадено заявление за приемане в учебното заведение се разпределят в следните групи:

Първа група - деца, чиито родител/настойник е с постоянен/настоящ адрес в прилежащия регион на учебното заведение и постоянният/настоящият му адрес не е променян в последните над 3 години преди подаване на заявлението;

Втора група - деца, чиито родител/настойник е с постоянен/настоящ адрес в прилежащия регион на учебното заведение повече от 1 година, само че постоянният/настоящият му адрес е изменен в интервала през последните от 1 до 3 години преди подаване на заявлението;

Трета група - деца, чиито родител/настойник е с постоянен/настоящ адрес в прилежащия региона на учебното заведение, само че постоянният/настоящият му адрес е бил изменен през последната една година преди подаване на заявката.

Четвърта група - деца, чиито родител/настойник е с постоянен/настоящ адрес отвън прилежащия регион на учебното заведение към деня на подаване на заявката

За разпределянето в групите се взема посочения в заявката адрес, който е по-благоприятен за ученика.

Приемът в учебно заведение се реализира поредно по реда на групите, като първо се одобряват децата от първа група.

Когато с броя на децата в избрана група по се надвишава броят на местата, избрани с учебния план-прием, децата в тази група се подреждат съгласно следните спомагателни критерии:
дете с трайни увреждания над 50%; дете с двама умряли родители; други деца от фамилията, учащи се в училището; деца, приключили подготвителна група в определеното училище; други критерии избрани от общината, които са свързани с достъпа до обучение и не са дискриминационни.