Масачузетският технологичен институт (MIT) за седми пореден път оглави рейтинга

Масачузетският софтуерен институт (MIT) за седми следващ път оглави рейтинга на най-хубавите университети в света в класацията на английската компания " Куакуарели Саймъндз " (Quacquarelli Symonds - QS), оповестена за 15-и път. В нея са включени съвсем хиляда най-хубави международни висши образователни заведения.

MIT е коронясана за седми следващ път, превишавайки върха на Харвардския университет. Следващите три вуза също са американски - Станфордският университет (2), упоменатият към този момент Харвардски университет (3) и Калифорнийският софтуерен институт (4).

Следват двата фамозни английски университета - Оксфорд (5) и Кембридж (6), които тази година сменят местата си.

Единственият различен от топ 10, който не е американски или английски, е Швейцарският федерален софтуерен институт в Цюрих, който е 7-и, подобрявайки класацията си с три места. Останалите три в десятката са лондонският Имперски лицей (Imperial college), Чикагският университет (САЩ) и лондонският Университетски лицей (University college).

Най-високо в класацията от азиатските вузове е Националният университет на Сингапур (11). За първи път от 2006 година в топ 20 влиза китайският Университет Цинхуа, скочил от 25-о на 17-о място.

От съветските университети в първата стотица влиза Московският - " Ломоносов " - на 90-о място, подобрявайки рейтинга си с 5 места. Санкт-Петербургският университет е 235-и в класацията, следван близо от Новосибириския и Томския.

От българските вузове единствен измежду първите 1000 е Софийският университет " Св. Климент Охридски ", който дели местата от 800 до 1000 в обща група от 200 вуза от най-различни страни.

QS разгласява този рейтинг от 2004 година, като прави оценка вузовете по шест критерия. Сред тях са академичната известност (40 % от общия бал), съотношението сред преподавателския състав и броя на студентите (20 процента), показателят на цитиране (20 процента), репутацията измежду работодателите (10 процента), делът на задграничните студенти (5 процента) и делът на задграничните преподаватели (5 процента).