От какво зависи добри ли сме по математика
Дали математическите качества се предават по завещание или са плод на непосилен труд е въпрос, отговорът на който вълнува доста родители, учители, а и деца.
От какво се дефинира дали сме положителни по математика
Не са единствено гените
Учени от Института за когнитивна просвета и проучване на мозъка " Макс Планк " в Германия се заемат със задачата да схванат до каква степен това е въпрос на гени.
В опита вземат участие 178 деца от 3 до 6 години, на които е изработен ядрено-магнитен резонанс и следващо математическо тестване. Били са избрани сектори на мозъка, които се свързват с триумфите по математика, съответстващи на възрастта на децата. А проучването на групи на деца от 7 до 9 години удостоверява, че по-големият размер на сивото вещество в теменната област е обвързвано с сполучливо преминати математически проби.
Учените установяват, че резултатите от математически задания над междинното равнище се следят у деца с отчетливо показани генетически промени и изразени сектори на сиво вещество в дясната теменна област. Генетическото изменение на мозъка при децата значително въздейства на развиването на бъдещите им математически качества.
Основна роля в развиването на математическите качества съгласно учените играе генът ROBO1. Те разкрили, че разновидности на самия ген са директно свързани с анатомическите промени на мозъка, а точно с размера на сивото вещество в дясната теменна област на кората.
Това изобретение разрешава още в началните класове да се предвижда триумфът на децата в региона на математиката.
" За да потвърдят сходна причинност, нашите учени сплотиха данните за генетическо изменение и анатомически особености в секторите на кората на теменната област, " конкретизира резултатите водещият създател на проучването, теоретичен помощник Майкъл Скейд, представен от. " Ние бяхме уверени, че математическите качества се предават по завещание, а в този момент установихме връзка с избрани гени които удостоверяват тезата. "
Изследването е оповестено в последния брой на американското научно списание
От какво се дефинира дали сме положителни по математика
Не са единствено гените
Учени от Института за когнитивна просвета и проучване на мозъка " Макс Планк " в Германия се заемат със задачата да схванат до каква степен това е въпрос на гени.
В опита вземат участие 178 деца от 3 до 6 години, на които е изработен ядрено-магнитен резонанс и следващо математическо тестване. Били са избрани сектори на мозъка, които се свързват с триумфите по математика, съответстващи на възрастта на децата. А проучването на групи на деца от 7 до 9 години удостоверява, че по-големият размер на сивото вещество в теменната област е обвързвано с сполучливо преминати математически проби.
Учените установяват, че резултатите от математически задания над междинното равнище се следят у деца с отчетливо показани генетически промени и изразени сектори на сиво вещество в дясната теменна област. Генетическото изменение на мозъка при децата значително въздейства на развиването на бъдещите им математически качества.
Основна роля в развиването на математическите качества съгласно учените играе генът ROBO1. Те разкрили, че разновидности на самия ген са директно свързани с анатомическите промени на мозъка, а точно с размера на сивото вещество в дясната теменна област на кората.
Това изобретение разрешава още в началните класове да се предвижда триумфът на децата в региона на математиката.
" За да потвърдят сходна причинност, нашите учени сплотиха данните за генетическо изменение и анатомически особености в секторите на кората на теменната област, " конкретизира резултатите водещият създател на проучването, теоретичен помощник Майкъл Скейд, представен от. " Ние бяхме уверени, че математическите качества се предават по завещание, а в този момент установихме връзка с избрани гени които удостоверяват тезата. "
Изследването е оповестено в последния брой на американското научно списание
Източник: lifestyle.bg
КОМЕНТАРИ