Образователните системи запазват неравенството
Бедността се предава от потомство на потомство, сочи отчет
Почти три пъти по-голяма е вероятността хората с главно обучение да живеят в беднотия, спрямо висшистите
Неравенството продължава да лишава прекомерно доста европейци от опцията да извлекат оптималната изгода от живота си, съобщи Тибор Наврачич, комисар по въпросите на образованието, културата, младежта и спорта, при показване на новия преглед на Европейската комисия за образованието и образованието.
Твърде постоянно просветителните ни системи резервират неравенството – когато не се грижат за хората от по-бедните пластове на популацията, когато общественият статус на родителите дефинира просветителните достижения и придвижва бедността и понижените благоприятни условия на пазара на труда от едно потомство към идващото, добави Наврачич.
Образователното ниво е значимо при установяване на обществените резултати, сочи отчетът. Почти три пъти по-голяма е вероятността лицата, които имат единствено главно обучение, да живеят в беднотия или обществено изключване, спрямо лицата с висше обучение.
Най-актуалните данни на Обзора демонстрират също, че през 2016 година едвам 44% от младежите на възраст 18-24 години, които са приключили прогимназиален стадий на междинното обучение, са били наети. Сред общото население на възраст сред 15 и 64 години безработицата също е доста по-висока при лицата, притежаващи единствено главно обучение, спрямо тези, които имат висше обучение (16,6% по отношение на 5,1%).
още по тематиката
В същото време социално-икономическият статус дефинира триумфа на учениците: цели 33,8% от учениците от фамилиите в най-неравностойно социално-икономическо състояние имат слаби резултати, спрямо едвам 7,6% от техните връстници с най-привилегирован генезис.
Една от задачите на Европейски Съюз за 2020 година е да се понижи на 15% делът на 15-годишните възпитаници, които имат слаби умения по четене, математика и естествени науки. Като цяло обаче в реалност Европейски Съюз се отдалечава от тази цел, изключително при естествените науки, където делът на учениците със слаби достижения се е нараснал от 16% през 2012 година на 20,6% през 2015 година
Особено уязвими са лицата, родени отвън Европейски Съюз. През 2016 година цели 33,9% от лицата на възраст 30-34 години, които живеят в Европейски Съюз, само че са родени отвън него, са имали ниска подготовка (прогимназиално или по-ниско образование), спрямо едвам 14,8% от родените в Европейски Съюз техни връстници.
В Европейски Съюз вложенията в образованието са се възстановили от финансовата рецесия и са нарастнали леко (1% по отношение на миналата година в действително изражение). Ръст е бил регистриран от към две трети от страните членки. Четири страни са нараснали вложенията с над 5%.
Почти три пъти по-голяма е вероятността хората с главно обучение да живеят в беднотия, спрямо висшистите
Неравенството продължава да лишава прекомерно доста европейци от опцията да извлекат оптималната изгода от живота си, съобщи Тибор Наврачич, комисар по въпросите на образованието, културата, младежта и спорта, при показване на новия преглед на Европейската комисия за образованието и образованието.
Твърде постоянно просветителните ни системи резервират неравенството – когато не се грижат за хората от по-бедните пластове на популацията, когато общественият статус на родителите дефинира просветителните достижения и придвижва бедността и понижените благоприятни условия на пазара на труда от едно потомство към идващото, добави Наврачич.
Образователното ниво е значимо при установяване на обществените резултати, сочи отчетът. Почти три пъти по-голяма е вероятността лицата, които имат единствено главно обучение, да живеят в беднотия или обществено изключване, спрямо лицата с висше обучение.
Най-актуалните данни на Обзора демонстрират също, че през 2016 година едвам 44% от младежите на възраст 18-24 години, които са приключили прогимназиален стадий на междинното обучение, са били наети. Сред общото население на възраст сред 15 и 64 години безработицата също е доста по-висока при лицата, притежаващи единствено главно обучение, спрямо тези, които имат висше обучение (16,6% по отношение на 5,1%).
още по тематиката
В същото време социално-икономическият статус дефинира триумфа на учениците: цели 33,8% от учениците от фамилиите в най-неравностойно социално-икономическо състояние имат слаби резултати, спрямо едвам 7,6% от техните връстници с най-привилегирован генезис.
Една от задачите на Европейски Съюз за 2020 година е да се понижи на 15% делът на 15-годишните възпитаници, които имат слаби умения по четене, математика и естествени науки. Като цяло обаче в реалност Европейски Съюз се отдалечава от тази цел, изключително при естествените науки, където делът на учениците със слаби достижения се е нараснал от 16% през 2012 година на 20,6% през 2015 година
Особено уязвими са лицата, родени отвън Европейски Съюз. През 2016 година цели 33,9% от лицата на възраст 30-34 години, които живеят в Европейски Съюз, само че са родени отвън него, са имали ниска подготовка (прогимназиално или по-ниско образование), спрямо едвам 14,8% от родените в Европейски Съюз техни връстници.
В Европейски Съюз вложенията в образованието са се възстановили от финансовата рецесия и са нарастнали леко (1% по отношение на миналата година в действително изражение). Ръст е бил регистриран от към две трети от страните членки. Четири страни са нараснали вложенията с над 5%.
Източник: technews.bg
КОМЕНТАРИ